Palais Mamming Museum

Die Kinder lernen spielerisch die verschiedenen Aufgaben eines Museums (Sammeln, Bewahren, Ausstellen, Vermitteln) kennen. Im Anschluss fertigen sie ein eigenes Kunstwerk, das für einige Wochen im Museum ausgestellt bleiben kann.

Die Schüler:innen begegnen in der Dauerausstellung verschiedenen Persönlichkeiten aus der über 1000jährigen Geschichte der Stadt Meran. Als Handpuppen erzählen diese aus ihrem Leben. Die Schülerinnen und Schüler schlüpfen in die Rolle der Jury und küren am Ende des Rundgangs ihren „Superstar“ von Meran.

Die Schülerinnen und Schüler beschäftigen sich mit den Merkmalen einer mittelalterlichen Stadt und tauchen in einem Theaterparcours in das Leben in Meran zu dieser Zeit ein. Wahlweise gibt es die Möglichkeit das Gehörte bzw. Gesehene bei einem anschließenden Rundgang durch die Stadt zu vertiefen (ohne Begleitung durch Vermittlungsperson).

Die Schäler und Schülerinnen erhalten einen Einblick in die lokalhistorischen Begebenheiten während des Ersten Weltkriegs und beschäftigen sich selbstständig mit der Propaganda, der Versorgungslage, der Rolle der Frauen und weiteren Aspekten des Ersten Weltkriegs in Meran.

Anhand ausgewählter Exponate wird im Dialog mit den Schülerinnen und Schülern die Geschichte der Stadt Meran, von der Gründung als Marktsiedlung bis zur jüngsten Geschichte besprochen. Nach Absprache können Akzente auf spezifische Bereiche der Ausstellung gelegt werden.

Welches Team schafft es, so viele Fragen wie möglich über Meran richtig zu beantworten? Bei einem kniffligen Ratespiel zur Geschichte der Stadt wird das Wissen der Schülerinnen und Schüler auf die Probe gestellt. Anschließend werden die abgefragten Inhalte in einem dialogischen Rundgang besprochen und zu einem Gesamtbild der Meraner Geschichte zusammengefügt.

Das „Lange 19. Jahrhundert“ als Epoche der Modernisierung, Industrialisierung und Verstädterung spiegelt sich ausdrücklich in der Geschichte von Meran. Ausgehend von der Totenmaske Napoleons über die Etablierung von Meran als Kurort und der Katastrophe des Ersten Weltkriegs wird ein umfassendes lokales Bild dieses langen Jahrhunderts gegeben.

Wie wirkten sich das Ende des Ersten Weltkrieges, der Faschismus, der Zweite Weltkrieg und die Shoa auf Meran aus? Wer wurde in den letzten Kriegstagen warum getötet – und wer floh über die Stadt? Die Schüler und Schülerinnen arbeiten mit Objekten und Personenprofilen um der Lokalgeschichten zu begegnen.

1525 verfassten die aufständischen Bauern die „Meraner Artikel“. In einem spannenden Spiel schlüpfen die Schülerinnen und Schüler in die Rollen zentraler Figuren der Tiroler Bauernaufstände und erleben, wie strategische Entscheidungen und der Einsatz von Ressourcen den Verlauf der Ereignisse beeinflussen.